3.4

今日统计

陈书有三罪：

  1. 定理位置乱放，不放在应用之前，意味不明
  2. 证明难读，虽然有挑战性，但读懂了也没什么收获
  3. 概念引入弱，没有自然的背景

所以换回茆书了，阅读体验瞬间通畅无比，果然非数的学生还是要读非数的教材，适合工科宝宝体质！

上周末开始写一篇关于充分统计量的文章，据 obsidian 统计，算上公式已经写了一千多字，希望有空能写完。只是 “有空” 似乎越来越成为一种奢望。

通识课看了一篇关于 Fisher Information 的知乎文章 (费雪信息 (Fisher information) 的直观意义是什么？，真是好文章

转专业

昨天得知前四名都暂时没有转专业的意向，那到时候报 IS 就几乎稳进。如果上学期高数期末没考砸，已经可以自信 CS 了吧 ...... 当然，如果几个大佬别到时候突然说要转专业，那只能血战 SE 面试了。