11.28

周一的时候，愚蠢地把耳机扔在体育馆的长椅上，更愚蠢的是用衣服盖住了它，导致在某个时刻，耳机的头梁断了。揭开衣服时，我发现了这件事。

纠结了半天买哪款新耳机，晚上时想到，这耳机是在京东买的，遂售后，以旧换新。最终，新耳机过了三天，今早才到。

一件好事是，当耳机和两根线一起放在盒子中送过来的时候，我第一次注意到耳机是可以有线使用的，否则应该是一根充电线，而不是两根。今天剩余的时间，我都以有线的方式使用它。

但这未必能弥补这整件事带来的坏处。我从很多周之前开始，就翘掉了所有数学课，改以回放的方式。目的是自由分配自己的听课时间，特别地，避免早八；其次是可以倍速播放和倒带，找自己的节奏。

然而，没有了耳机，我仍然翘掉了数学课，却没办法回放。这不仅破坏了进度，还让这几天在我眼中成为了“特别的时期”，从而拒绝费脑来制定特别的，没有复用价值的每日计划。最终，这几天效率很低，在混乱中度过。

当然，也不是一事无成，例如，我知道了设计模式是什么，这相当于学会了一种语言———未必让我变得更聪明，但至少是一件有用的事。用的书是 head first 系列，因为 GOF 的写法实在太教条了。

最后，跳过了 CSAPP 第四章，读完了第五章：优化程序性能。实际上大部分内容都很 trival，教了些减少函数调用，循环展开之类的技巧。唯独“提高并行性”这节比较有趣。无论如何，我速通了这一章，然后开始了第六章：存储器层次结构。接下来的任务是，补上数学课，然后完成 cache lab